Comunicar para educar. El reto de la comunicación institucional del IEEM en materia de educación cívica
Subject(s): Summary: En México, la reforma constitucional en materia político-electoral, publicada en el Diario Oficial de la Federación el diez de febrero de 2014, trazó un nuevo esquema de distribución de competencias entre el Instituto Nacional Electoral, INE, y los organismos públicos locales electorales, Oples. La educación cívica, a diferencia de otras atribuciones que atrajo el INE, es una facultad exclusiva de los Oples, a partir de la reforma de 2014, lo cual implica un gran reto institucional en materia de coordinación para el fomento de la educación cívica y de la participación ciudadana. En este artículo se realiza un análisis del marco jurídico actual aplicable al Instituto Electoral del Estado de México, IEEM, para cumplir con las actividades relativas a la educación cívica a través de la comunicación institucional.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 504017 |
En México, la reforma constitucional en materia político-electoral, publicada en el Diario Oficial de la Federación el diez de febrero de 2014, trazó un nuevo esquema de distribución de competencias entre el Instituto Nacional Electoral, INE, y los organismos públicos locales electorales, Oples. La educación cívica, a diferencia de otras atribuciones que atrajo el INE, es una facultad exclusiva de los Oples, a partir de la reforma de 2014, lo cual implica un gran reto institucional en materia de coordinación para el fomento de la educación cívica y de la participación ciudadana. En este artículo se realiza un análisis del marco jurídico actual aplicable al Instituto Electoral del Estado de México, IEEM, para cumplir con las actividades relativas a la educación cívica a través de la comunicación institucional.
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