Sobre la construcción de rutas potenciales de instrucción con el uso de un software dinámico
In: CINVESTAV 26, 4 (oct-dic. 2007), 58-65Summary: La aplicación periódica de distintos programas de evaluación nacionales e internacionales ha revelado que los estudiantes mexicanos de bachillerato y primaria tienen un bajo aprovechamiento de materias como matemáticas y ciencias. para combatir esa tendencia, el uso del software dinámico resulta importante: permite representar y explorar los problemas mediante un método inquisitivo de solución, basado en la formulación constante de preguntas, el establecimiento de conjeturas y relaciones matemáticas, y la búsqueda de diversas formas de justificación de resultados.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 354896 |
La aplicación periódica de distintos programas de evaluación nacionales e internacionales ha revelado que los estudiantes mexicanos de bachillerato y primaria tienen un bajo aprovechamiento de materias como matemáticas y ciencias. para combatir esa tendencia, el uso del software dinámico resulta importante: permite representar y explorar los problemas mediante un método inquisitivo de solución, basado en la formulación constante de preguntas, el establecimiento de conjeturas y relaciones matemáticas, y la búsqueda de diversas formas de justificación de resultados.
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