Sobre la construcción de rutas potenciales de instrucción con el uso de un software dinámico
Espinosa Pérez, Hugo
Sobre la construcción de rutas potenciales de instrucción con el uso de un software dinámico
La aplicación periódica de distintos programas de evaluación nacionales e internacionales ha revelado que los estudiantes mexicanos de bachillerato y primaria tienen un bajo aprovechamiento de materias como matemáticas y ciencias. para combatir esa tendencia, el uso del software dinámico resulta importante: permite representar y explorar los problemas mediante un método inquisitivo de solución, basado en la formulación constante de preguntas, el establecimiento de conjeturas y relaciones matemáticas, y la búsqueda de diversas formas de justificación de resultados.
Sobre la construcción de rutas potenciales de instrucción con el uso de un software dinámico
La aplicación periódica de distintos programas de evaluación nacionales e internacionales ha revelado que los estudiantes mexicanos de bachillerato y primaria tienen un bajo aprovechamiento de materias como matemáticas y ciencias. para combatir esa tendencia, el uso del software dinámico resulta importante: permite representar y explorar los problemas mediante un método inquisitivo de solución, basado en la formulación constante de preguntas, el establecimiento de conjeturas y relaciones matemáticas, y la búsqueda de diversas formas de justificación de resultados.
