Las vicisitudes de la inclusión laboral en los albores del siglo XXI: trayectorias ocupacionales y desigualdades sociales entre jóvenes profesionistas mexicanos

La educación es considerada, en la actualidad, un factor estratégico del desarrollo y uno de los principales campos de intervención de la política pública para fomentar una mayor igualdad de oportunidades. Alcanzar un alto nivel de escolaridad goza de un amplio reconocimiento social. Se considera que esta condición constituye una llave para acceder a empleos situados en las posiciones altas de la pirámide ocupacional y, por medio de ellos, a una vida digna, libre de privaciones severas, incertidumbres laborales y trayectorias ocupacionales exitosas. La educación aparece, desde esta perspectiva, como un ámbito con potencial para el abatimiento de las desigualdades sociales de origen... Empero, estas expectativas pueden no verse satisfechas para el conjunto de personas jóvenes que logran culminar sus estudios universitarios. Los cambios sociales desencadenados por las políticas de liberalización económica, privatización y apertura comercial, así como las prácticas de flexibilización de los procesos productivos y de las relaciones laborales, adoptadas por las empresas han generado nuevas situaciones de mercado. Éstas no siempre asignan recompensas altas y homogéneas al logro educativo. Por el contrario, pueden distribuir de manera diferencial las oportunidades laborales, tanto para acceder a empleos de calidad como para ingresar en rutas ocupacionales profesionalizantes.