La corriente educativa Ciencia-Tecnología-Sociedad : una propuesta de estándares nacionales para la educación científica en el bachillerato
In: Ciencia. Revista de la Academia Mexicana de Ciencias 49, 1 (mar. 1998), 27-34Summary: Al principio de este año, la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México inició un proceso para atender la actualización y superación de los profesores del nivel medio superior, con miras a establecer un programa de certificación del profesorado del bachillerato público nacional. La SEP se acercó a la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México, para solicitar una colaboración en este proyecto.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 365093 |
Al principio de este año, la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México inició un proceso para atender la actualización y superación de los profesores del nivel medio superior, con miras a establecer un programa de certificación del profesorado del bachillerato público nacional. La SEP se acercó a la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México, para solicitar una colaboración en este proyecto.
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