Resultados de la secundaria por área de conocimiento y régimen de escuela de procedencia
Summary: Desde 1994, diversas instituciones educativas del país han utilizado el EXANI-I, diseñado y aplicado por el CENEVAL, hasta convertirlo en el instrumento más usado en México para determinar los conocimientos y las habilidades que poseen los jóvenes que ingresan a la educación media superior en biología, español, física, formación cívica y ética, geografía, historia, matemáticas y química. En 2002, poco más de medio millón de estudiantes de unas diez mil escuelas secundarias presentaron este examen. Los datos obtenidos son por lo tanto indicadores de resultados de escuelas secundarias en el ámbito nacional.| Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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| Analítica | Biblioteca Legislativa | Hemeroteca | Available | 331998 |
Desde 1994, diversas instituciones educativas del país han utilizado el EXANI-I, diseñado y aplicado por el CENEVAL, hasta convertirlo en el instrumento más usado en México para determinar los conocimientos y las habilidades que poseen los jóvenes que ingresan a la educación media superior en biología, español, física, formación cívica y ética, geografía, historia, matemáticas y química. En 2002, poco más de medio millón de estudiantes de unas diez mil escuelas secundarias presentaron este examen. Los datos obtenidos son por lo tanto indicadores de resultados de escuelas secundarias en el ámbito nacional.
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