Los roles de los técnicos en la experimentación participativa

La presente investigación tuvo como objetivo analizar los papeles desempeñados por los técnicos en procesos de experimentación participativa (EP) para mejorar su eficiencia en todos ellos. Se establecieron tres experimentos que representaron diferentes formas de relación entre técnicos y campesinos: experimentación de consulta, experimentación participativa y experimentación campesina. Durante el desarrollo de los experimentos se planearon eventos entre técnicos y campesinos que fueron monitoreados por un observador externo. Los resultados de la experiencia analizada indican que el técnico está dedicando más tiempo a actividades que puede compartir con promotores y campesinos (promoción, comunicación, monitoreo, evaluación y coordinación), en consecuencia está dedicando menos tiempo a la recopilación, sistematización, vinculación y gestión; funciones que no pueden ser realizadas de manera satisfactoria por investigadores y campesinos y son en las que más puede aportar el técnico al proceso de EP. Se con cluye que en procesos de EP el técnico tiene como papeles preponderantes la recopilación, sistematización, vinculación y gestión. En tanto que en las actividades de promoción, comunicación, monitoreo, evaluación y coordinación se propone que el técnico solicite que los promotores y campesinos participen activamente.