Las transferencias federales para la educación en México : una evaluación de sus criterios de equidad y eficiencia
Material type:
Article
In:
Gestión y política pública 7, 2 (jul-dic. 1998), 355-399Summary: Este documento examina, a la luz de la descentralización de la educación básica de 1992 y utilizando información hasta 1994, en primer lugar, si el sistema actual de transferencias de la educación federal a los estados en México sigue criterios compensatorios y, en segundo lugar, si se ofrecen los incentivos adecuados para que los estados presten un servicio educativo eficiente. El principal hallazgo de este trabajo es que, con algunas condiciones, la distribución de las transferencias no promueve la equidad de acuerdo con un conjunto de indicadores educativos y socioeconómicos, y que podrían incorporársele al sistema incentivos más eficientes.
Este documento examina, a la luz de la descentralización de la educación básica de 1992 y utilizando información hasta 1994, en primer lugar, si el sistema actual de transferencias de la educación federal a los estados en México sigue criterios compensatorios y, en segundo lugar, si se ofrecen los incentivos adecuados para que los estados presten un servicio educativo eficiente. El principal hallazgo de este trabajo es que, con algunas condiciones, la distribución de las transferencias no promueve la equidad de acuerdo con un conjunto de indicadores educativos y socioeconómicos, y que podrían incorporársele al sistema incentivos más eficientes.
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