Resultados de un programa para mejorar las actitudes y el pensamiento en niños de primaria
Material type:
Article
In:
Renglones 13, 37 (abr-jul. 1997), 17-21Summary: El área de desarrollo cognoscitivo del Departamento de Estudios Socioculturales del ITESO desarrolló un programa de capacitación y supervisión a todos los maestros de una primaria, con el objetivo de que aprendieran maneras de promover actitudes adecuadas para el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento durante la enseñanza. Este programa tuvó una duración de dos años y se basó principalmente en el marco conceptual de dimensiones del aprendizaje de Robert Marzano; en el programa disciplina con dignidad, de Curwin Mendler, y en la colección del artículos sobre la enseñanza de las habilidades de pensamiento, compilados por Sternberg.
Investigación en desarrollo cognoscitivo
El área de desarrollo cognoscitivo del Departamento de Estudios Socioculturales del ITESO desarrolló un programa de capacitación y supervisión a todos los maestros de una primaria, con el objetivo de que aprendieran maneras de promover actitudes adecuadas para el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento durante la enseñanza. Este programa tuvó una duración de dos años y se basó principalmente en el marco conceptual de dimensiones del aprendizaje de Robert Marzano; en el programa disciplina con dignidad, de Curwin Mendler, y en la colección del artículos sobre la enseñanza de las habilidades de pensamiento, compilados por Sternberg.
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