Diferencias genéricas en las actitudes hacia la ciencia en adolescentes mexicanos
Material type:
Article
In:
Géneros 9, 26 (feb. 2002), 36-40Summary: En la última década, una importante cantidad de revisiones meta - análisis cuantitativos han sido reportados por la literatura especializada, relativos al estudio de las diferencias de género en los resultados obtenidos en pruebas de rendimiento, Martin y Hoover, 1987; Lapointe, Mead y Phillips, 1992; Brusselmans - Dehairs, et al, 1997. Aunque la magnitud de las diferencias de género varían en los resultados de las pruebas, todas las revisiones revelan diferencias significativas en materias del área científica, física, química y biología, a favor de los niños.
En la última década, una importante cantidad de revisiones meta - análisis cuantitativos han sido reportados por la literatura especializada, relativos al estudio de las diferencias de género en los resultados obtenidos en pruebas de rendimiento, Martin y Hoover, 1987; Lapointe, Mead y Phillips, 1992; Brusselmans - Dehairs, et al, 1997. Aunque la magnitud de las diferencias de género varían en los resultados de las pruebas, todas las revisiones revelan diferencias significativas en materias del área científica, física, química y biología, a favor de los niños.
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