Recuperación de conocimiento socio-cultural a partir de las etnomatemáticas y elementos piagetanos: una propuesta metodológica para el aprendizaje conceptual (Record no. 286038)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01850 a2200145 4500 |
| 035 ## - Número de ficha (Janium) | |
| Número de ficha (Janium) | 311842 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20221118041629.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 170720e mx |||p r 0 b|spaod |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Cuevas Romo, Julio |
| 245 10 - TÍTULO | |
| Título | Recuperación de conocimiento socio-cultural a partir de las etnomatemáticas y elementos piagetanos: una propuesta metodológica para el aprendizaje conceptual |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | El presente artículo refleja la construcción y evolución de una propuesta metodológica para abordar conceptos, en este caso matemáticos, a partir de procesos de enculturación y categorías piagetanas. La construcción ha surgido a partir de tatar de conciliar diversas líneas de investigación como la Educación Intercultural, la Enculturación Matemática, las Etnomatemáticas y la construcción conceptual desde el punto de vista del Constructivismo social. Se describen los elementos teóricos y metodológicos integrados en una perspectiva que pretende ir más allá de los estudios etnográficos y descriptivos en cuanto a rescate de conocimiento social-cultural y a la vez, contar con categorías de análisis sólidas y sensibles al contexto basándose principalmente en las actividades universales matemáticas propuestas por Alan Bishop, 1999, y el marco APOE, acciones, procesos, objetos y esquemas) de corte piagetano. También se incluyen los resultados parciales y las perspectivas que la aplicación de esta propuesta ha generado, particularmente a partir de una investigación realizada con estudiantes indígenas y no indígenas de la Universidad Autónoma de Chiapas. |
| 650 10 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | ENCULTURACIÓN, CONCEPTOS MATEMÁTICOS, CONTEXTO DE DIVERSIDAD, ETNOMATEMÁTICAS, CONSTRUCTIVISMO |
| 773 1# - ASIENTO DEL ITEM FUENTE | |
| Título | Revista de Derechos Humanos y Estudios Sociales |
| Información sobre la relación | 2, 3 (ene-jun. 2010), 49-67 |
| 998 ## - | |
| -- | HEM4 |
| -- | 20170720 |
| -- | 311842 |
| -- | janium |
| Ocultar del Opac | Ubicación | No. biblioteca | Fecha de adquisición | Total de prestamos | Código de barras | Fecha de ultima actividad | Tipo de material | Estado | Circula 1=Si, 0=No | Item permanente 1=Si, 0=No | Categoría 2 | Categoría 1 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hemeroteca | Biblioteca Legislativa | 11/18/2022 | 502192 | 11/18/2022 | Analítica | Disponible | 1 | 1 | Depósito Legal | 000 Generalidades |
