Factores de impacto en la evaluación educativa en América Latina /
Factores de impacto en la evaluación educativa en América Latina /
Lina Escalona Ríos, coordinadora
- Primera edición
- Ciudad de México : UNAM, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2022
- ix, 141 p. : diagramas, gráficas ; 21 cm.
- Educación Bibliotecológica .
Incluye bibliografía al final de los capítulos, anexos
"¿Cuáles son los factores de calidad que contribuyen al mejoramiento de la educación bibliotecológica en México? ¿En qué medida existe congruencia entre los planes y programas de estudios y cómo contribuyen a mejorar esta disciplina? ¿Cómo influye la formación docente en este proceso? Con la finalidad de determinar y analizar estas preguntas, se llevó a cabo una investigación para puntualizar los factores de calidad y la manera en que pueden favorecer al mejoramiento de la educación bibliotecológica en México, el nivel de congruencia entre los planes de estudios y sus programas para considerar cómo contribuyen al avance de la educación bibliotecológica, y también establecen el nivel de formación docente con el fin de estudiar el adelanto de la educación bibliotecológica en nuestro país. Este libro reúne todo ese esfuerzo, realizado por un grupo de investigación proveniente de distintos países". -- contracubierta
978-607-30-5947-3
Bibliotecología--Enseñanza--Evaluación--América Latina
Evaluación educativa--América Latina
020.7118 / F1424f 2022
Incluye bibliografía al final de los capítulos, anexos
"¿Cuáles son los factores de calidad que contribuyen al mejoramiento de la educación bibliotecológica en México? ¿En qué medida existe congruencia entre los planes y programas de estudios y cómo contribuyen a mejorar esta disciplina? ¿Cómo influye la formación docente en este proceso? Con la finalidad de determinar y analizar estas preguntas, se llevó a cabo una investigación para puntualizar los factores de calidad y la manera en que pueden favorecer al mejoramiento de la educación bibliotecológica en México, el nivel de congruencia entre los planes de estudios y sus programas para considerar cómo contribuyen al avance de la educación bibliotecológica, y también establecen el nivel de formación docente con el fin de estudiar el adelanto de la educación bibliotecológica en nuestro país. Este libro reúne todo ese esfuerzo, realizado por un grupo de investigación proveniente de distintos países". -- contracubierta
978-607-30-5947-3
Bibliotecología--Enseñanza--Evaluación--América Latina
Evaluación educativa--América Latina
020.7118 / F1424f 2022
