(R)evolucíón de la educación artística. Implicaciones sociales de la educación visual en la era digital
Escaño González, Carlos
(R)evolucíón de la educación artística. Implicaciones sociales de la educación visual en la era digital
La educación, desde una perspectiva presente, y relacionada inevitablemente a los contextos propios de nuestra era digital, debe asumirse de manera interdisciplinaria. No obstante, por la naturaleza audiovisual y multimediática de Internet, medio que define nuestra sociedad Red, son las disciplinas pedagógicas que se asocian con la expresión audiovisual, como sucede con la educación visual y la educomunicación, aquellas que deben responder con un mayor peso específico en el análisis y desarrollo de acciones educativas derivadas. Sin embargo, y aunque la educación supone siempre un ejercicio analítico y de comprensión de la realidad, no puede abandonar su compromiso de construcción del mundo. Una educación artística contextualizada en nuestra era digital debe contribuir a ese ejercicio de construcción y transformación de la sociedad asumiendo su responsabilidad social, dejando atrás las especulaciones posmodernas en las que la evolución y la revolución perdieron su sentido.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA, EDUCOMUNICACIÓN, ERA DIGITAL, (R)EVOLUCIÓN, RESPONSABILIDAD SOCIAL
(R)evolucíón de la educación artística. Implicaciones sociales de la educación visual en la era digital
La educación, desde una perspectiva presente, y relacionada inevitablemente a los contextos propios de nuestra era digital, debe asumirse de manera interdisciplinaria. No obstante, por la naturaleza audiovisual y multimediática de Internet, medio que define nuestra sociedad Red, son las disciplinas pedagógicas que se asocian con la expresión audiovisual, como sucede con la educación visual y la educomunicación, aquellas que deben responder con un mayor peso específico en el análisis y desarrollo de acciones educativas derivadas. Sin embargo, y aunque la educación supone siempre un ejercicio analítico y de comprensión de la realidad, no puede abandonar su compromiso de construcción del mundo. Una educación artística contextualizada en nuestra era digital debe contribuir a ese ejercicio de construcción y transformación de la sociedad asumiendo su responsabilidad social, dejando atrás las especulaciones posmodernas en las que la evolución y la revolución perdieron su sentido.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA, EDUCOMUNICACIÓN, ERA DIGITAL, (R)EVOLUCIÓN, RESPONSABILIDAD SOCIAL
