El respeto a los derechos humanos contenido en el artículo 3ʻ constitucional, alcances y perspectivas
González Licea, Genaro
El respeto a los derechos humanos contenido en el artículo 3ʻ constitucional, alcances y perspectivas
¿Por qué la reforma en materia de derechos humanos de 2011 incorpora a la educación, al artículo tercero constitucional?, ¿cuál es la relación entre educación y estos derechos?, ¿qué significa fomentar el respeto a los derechos humanos en el contexto del artículo referido? Estas interrogantes guiarán el presente trabajo. Estimo, sirva de hipótesis de trabajo, que la educación constituye el núcleo y razón de ser de la referida reforma constitucional. Es el espíritu, la filosofía y sentido ético a desplegar en cualquier ámbito de gobierno y sector social, en relación con los derechos que nos ocupan. Razón por la cual, la educación también constituye, de acuerdo a mi segunda guía metodológica, un instrumento primario de defensa con el cual cuenta cualquier persona para defender, en el ámbito cotidiano, sus derechos humanos.
El respeto a los derechos humanos contenido en el artículo 3ʻ constitucional, alcances y perspectivas
¿Por qué la reforma en materia de derechos humanos de 2011 incorpora a la educación, al artículo tercero constitucional?, ¿cuál es la relación entre educación y estos derechos?, ¿qué significa fomentar el respeto a los derechos humanos en el contexto del artículo referido? Estas interrogantes guiarán el presente trabajo. Estimo, sirva de hipótesis de trabajo, que la educación constituye el núcleo y razón de ser de la referida reforma constitucional. Es el espíritu, la filosofía y sentido ético a desplegar en cualquier ámbito de gobierno y sector social, en relación con los derechos que nos ocupan. Razón por la cual, la educación también constituye, de acuerdo a mi segunda guía metodológica, un instrumento primario de defensa con el cual cuenta cualquier persona para defender, en el ámbito cotidiano, sus derechos humanos.
