Escribir y leer en la universidad. Ritualidades de la autoridad textual y curricular
Domingo Argüelles, Juan
Escribir y leer en la universidad. Ritualidades de la autoridad textual y curricular
La educación superior suele perpetuar el gran mal de los niveles anteriores: fomentar la lectura y el conocimiento como medios y no como fines. Una vez alcanzada la meta, la aprobación del curso, el título profesional, incluso el grado de maestro o doctor, esos medios pierden su utilidad. Son, según esta visión, un mal necesario, mero instrumento.
Escribir y leer en la universidad. Ritualidades de la autoridad textual y curricular
La educación superior suele perpetuar el gran mal de los niveles anteriores: fomentar la lectura y el conocimiento como medios y no como fines. Una vez alcanzada la meta, la aprobación del curso, el título profesional, incluso el grado de maestro o doctor, esos medios pierden su utilidad. Son, según esta visión, un mal necesario, mero instrumento.
