Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación : una mirada constructivista
Coll, César
Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación : una mirada constructivista
De acuerdo con el informe Bangemann, al que pertenecen estos dos párrafos, estamos asistiendo a la aparición de una nueva forma de organización económica, social, política y cultural, identificada como Sociedad de la Información (SI), que comporta "nuevas maneras de vivir y trabajar juntos", y también de comunicarnos, de relacionarnos, de aprender e incluso de pensar. La información es la esencia de este nuevo orden, y el desarrollo espectacular experimentado por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) durante la segunda mitad del siglo XX su fundamento.
Psicología de la educación y prácticas educativas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación : una mirada constructivista
De acuerdo con el informe Bangemann, al que pertenecen estos dos párrafos, estamos asistiendo a la aparición de una nueva forma de organización económica, social, política y cultural, identificada como Sociedad de la Información (SI), que comporta "nuevas maneras de vivir y trabajar juntos", y también de comunicarnos, de relacionarnos, de aprender e incluso de pensar. La información es la esencia de este nuevo orden, y el desarrollo espectacular experimentado por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) durante la segunda mitad del siglo XX su fundamento.
