000			02055nam a22002537a 4500
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003			MX-MxCDU
005			20241016085103.0
008			240528s2022 mx d|||fr|||| 00| 0 spa d
020			_a978-607-30-679-1
040			_aMX-MxCDU _bspa _cMX-MxCDU
082	0	4	_a371.102 _bD6362d 2022
245	0	0	_aDocente y didáctica : _bacercamientos polémicos / _cÁngel Díaz-Barriga, coordinador
250			_aPrimera edición
260			_aCiudad de México : _bUNAM, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, _c2022
300			_a214 p. : _bcuadros ; _c24 cm.
490	0		_aIISUE Educación
504			_aIncluye bibliografía al final de los capítulos
520			_a"Más allá de la simplificación que subyace a las críticas a la escuela y a la docencia, lo cierto es que la institución escolar y el trabajo docente requieren una transformación de fondo. Con la escuela y la docencia en crisis, la pandemia vino a hacer más visible un conjunto de carencias tanto del funcionamiento de la institución escolar como específicamente de la ausencia de una perspectiva didáctica que acompañe el trabajo de los docentes. Ante la estructura vigente de las políticas educativas, la globalización, los cambios culturales y la dinámica digital, la docencia no puede permanecer como si nada de ello estuviera aconteciendo. Hoy más que nunca está obligada a transformarse. Los capítulos que componen este libro han sido escritos fundamentalmente para los docentes con la idea de que cuenten con elementos para reorientar su profesión y su vinculación con sus alumnos y con la institución escolar. Pretenden coadyuvar en la reflexión sistemática para mejorar la práctica que realizan cotidianamente, desde una perspectiva con profundo sentido didáctico, ante la necesidad que tiene el docente en el siglo xx1 de transformar su trabajo". -- contracubieta
650	1	4	_aEnseñanza _96803
650	2	4	_aCapacitación docente _936209
700	1		_aDíaz Barriga, Ángel _ecoordinador _9733
942			_cLIBRO _n0
999			_c323767 _d323767