| 000 | 01273 a2200145 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 035 | _a296992 | ||
| 005 | 20230113081556.0 | ||
| 998 |
_aHEME4 _b20150828 _e296992 _zjanium |
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| 008 | 150828e mx |||p r 0 b|spaod | ||
| 100 | 1 | _aCaldera Montes, Juan Francisco, y, et. al. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aActitudes de los estudiantes universitarios ante la tutoría. _bDiseño de una escala de medición |
| 520 | _aEl presente estudio tuvo como propósito reconocer el tipo de actitudes que ante la tutoría exhiben estudiantes universitarios. Para el cumplimiento de tal objetivo, se diseñó y validó una Escala de Actitudes Hacia la Tutoría E.A.H.C, la cual mostró propiedades psicométricas satisfactorias; la muestra estuvo integrada por quinientos treinta y nueve estudiantes. Se encontró que los estudiantes mostraron actitudes ligeramente positivas, existiendo diferencias significativas respecto del tipo de carrera y sexo. Se sugiere realizar investigaciones respecto de las razones que explican los hallazgos y de cómo la práctica de la tutoría ha impactado en la calidad de los programas educativos. | ||
| 650 | 1 | 0 | _aTUTORÍAACTITUDESESTUDIANTESEDUCACIÓN SUPERIORCALIDAD EDUCATIVA |
| 773 | 1 |
_tRevista de la Educación Superior _g44, 1, 173 (ene-mar. 2015), 103-124 |
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| 999 |
_c314915 _d314915 |
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