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100	1		_aNúñez Patiño, Kathia
245	1	0	_aConocimiento, conciencia y práctica: _bAprendizajes en la educación autónoma zapatista
520			_aEn este trabajo se exponen algunas líneas de análisis sobre el concepto de participación en las escuelas autónomas zapatistas, concepto que retomo desde la crítica que Marx hace a la investigación hegemónica que concibe a la realidad como objeto de contemplación y no como una actividad humana sensorial, es decir, como práctica. Esta crítica cobra sentido a partir de la experiencia de investigación con niños, promotores y campesinos zapatistas, que reflexionan sobre la importancia de la participación en todos los procesos de la autonomía, al vincular el conocimiento con la conciencia que llevan a la práctica, ligando las dimensiones entre lo individual y lo colectivo en la esfera de lo político, al asumir los cargos de gobierno y comisiones de la práctica autonómica, como aprendizajes que se comienzan a estimular en los niños dentro de los procesos educativos de la escuela zapatista.
650	1	0	_aINFANCIA, PARTICIPACIÓN, EDUCACIÓN, AUTONOMÍA ZAPATISTA
773	1		_tArgumentos. Estudios críticos de la sociedad _g26, 73 (Sep-dic. 2013), 81-92
999			_c314255 _d314255