000 02330 a2200157 4500
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008 150512e mx |||p r 0 b|spaod
100 1 _aGarcía de Alba Carrillo, Humberto
245 1 0 _aDeterminación de las variables relevantes para la tenencia de cuenta de ahorro en la población urbana de México, como mecanismo para lograr la inclusión financiera
520 _aEl ahorro es un elemento fundamental para protegerse contra eventos o periodos de incertidumbre vividos en las familias. Estudios domésticos e internacionales demuestran que incluso en los segmentos económicos más bajos existe tanto la necesidad como la capacidad de ahorrar, así como el deseo y el imperativo de cubrir el riesgo de eventos inesperados. Asimismo, el acceso a los servicios financieros es considerado como una de las palancas para el crecimiento económico más relevante, para alcanzar estabilidad en el mismo y para reducir la desigualdad económica. Sin embargo, grandes segmentos de la población mundial, especialmente aquellos de menores ingresos, históricamente han tenido un acceso muy limitado, y en algunos casos inexistente, a servicios financieros formales de ahorro. Así, la inclusión financiera, concepto que aglutina el acceso a y el uso de servicios financieros, es una asignatura en proceso, en particular para los países en desarrollo. En México, la inclusión financiera ha evolucionado favorablemente; sin embargo, existe una gran disparidad a nivel regional y los comparativos internacionales muestran The Anahuac Journal, 14,2.indd 37 19,12,14 15:05 38 The Anáhuac Journal: Business and Economics, Volúmen catorce, número 2, 2014 que el país se sitúa hacia el rango medio en diferentes medidas básicas sobre este tema. En consecuencia, el presente trabajo tiene como propósito determinar cuáles son las variables relevantes para tener una cuenta de ahorro formal por medio de un modelo econométrico de variable dependiente binaria que contribuye a fomentar la inclusión financiera.
650 1 0 _aAHORRO, INGRESO, DISPONIBLE, INCLUSION FINANCIERA Y EDUCACIÓN FINANCIERA
700 1 _aGonzález Núñez, José Carlos
773 1 _tThe anáhuac journal
_g14, 2 (second semester 2014), 37-56
999 _c312103
_d312103