000 | 01643 a2200145 4500 | ||
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035 | _a293528 | ||
005 | 20230113081325.0 | ||
998 |
_aHEME4 _b20150423 _e293528 _zjanium |
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008 | 150423e mx |||p r 0 b|spaod | ||
100 | 1 | _aRodríguez Gómez, Roberto | |
245 | 1 | 0 | _aEducación superior y transiciones políticas en México |
520 | _aEste ensayo reflexiona en torno a los efectos de las transiciones políticas mexicanas en la educación superior del país, en el periodo que se extiende de la década de los años ochenta al presente. El texto procede, en primer lugar, a delimitar algunos ejes analíticos relevantes al tema, en particular, los problemas abordados por la literatura académica en torno a los aspectos de la delimitación de facultades y atribuciones, competencia por recursos, control y coordinación sistémicas, en el marco de las tendencias de democratización y de federalismo. Se proponen a continuación tres procesos de transición política del país: la reforma de la administración pública federal, la transición democrática pluripartidista y el nuevo federalismo fiscal. POSTERiormente, se revisa el desarrollo de las pautas de cambio del sistema de educación superior en México a la luz de las dinámicas de cambio referidas. Por último, se establecen algunas consideraciones que procuran sintetizar la exposición y reflexionar en torno a las perspectivas del desarrollo en el futuro inmediato. | ||
650 | 1 | 0 | _aPOLÍTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR, FEDERALISMO Y EDUCACIÓN SUPERIOR, RELACIONES UNIVERSIDAD ESTADO |
773 | 1 |
_tRevista de la Educación Superior _g43, 3, 171 (jul-sep. 2014), 9-36 |
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999 |
_c311535 _d311535 |