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100	0		_aBello Ramírez, Alanis
245	1	0	_aHacia una trans-pedagogía: reflexiones educativas para incomodar, sanar y construir comunidad
520			_aEn este artículo propongo una pedagogía trans inspirada en la teoría queer y en las luchas, los saberes y las experiencias de mujeres y hombres trans que han sido excluidos del sistema educativo en la ciudad de Bogotá (Colombia). A través del reconocimiento de la experiencia trans como una perspectiva de conocimiento que pone en crisis a la escuela, se presentan algunos cuestionamientos a la pedagogía moderna y sus tecnologías binarias y heterosexistas de normalización. Esta transpedagogía constituye un conjunto de saberes que nos invitan a arriesgar nuestras certezas epistemológicas, a potenciar la multiplicidad de nuestros cuerpos, a establecer diálogos inquietantes a través de las diferencias, y a generar una ética política del amor capaz de crear conexión y reconocimiento. Este trabajo está dedicado a imaginar cómo sería esa educación desde una perspectiva travesti, popular y transformadora.
650	1	0	_aPEDAGOGÍA TRANS, PERSONAS TRANS, EDUCACIÓN, TEORÍA QUEER, NORMALIZACIÓN
773	1		_tDebate Feminista _g28, 55 (abr-sep. 2018), 104-128
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