000			01470 a2200133 4500
035			_a313429
005			20221118043828.0
998			_aHEM4 _b20171113 _e313429 _zjanium
008			171113e mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aFlores Hernández, Mara Ximena
245	1	0	_aMás horas . . . ¿mejor educación?
520			_aEl ciclo escolar 2016-2017 inició con un incremento en el número de horas para la enseñanza. En preescolar se pasó de tres a cuatro horas por día, es decir de las nueve de la mañana a las una de la tarde, mientras que en primaria se incrementó a cinco horas diarias. La Secretaría de la Educación Pública justificó el aumento argumentando que las horas serían mejor aprovechadas, a fin de optimizar el aprendizaje de los niños, además que han botado que en el caso mexicano una ampliación del horario escolar ha tenido efectos positivos en las áreas de matemáticas y español, especialmente en zonas marginadas … La SEP considera que el aumento de una hora diaria a la adición de todo un año de educación preescolar asegurando que los niños llegarán a la primaria con mayor preparación. Sin embargo, ¿será cierta esta afirmación? Es decir, ¿mayores horas en el aula equivalen a una mejor educación? Vale la pena revisar el contexto internacional y ver qué tan cierta puede ser dicha correlación.
773	1		_tTrabajadores. Revista de Análisis y Debate de la Base Trabajadora _g21, 121 (jul-ago. 2017), 18-22
999			_c287578 _d287578