000			01521 a2200133 4500
035			_a311112
005			20221118040659.0
998			_aHEM4 _b20170619 _e311112 _zjanium
008			170619e mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aLétourneau, Jocelyn
245	1	3	_aLa renacionalización de la historia quebequense. _bRelato de una operación pública de historia, desde su comienzo hasta su consagración
520			_aEn Quebec, la historia tiene prácticamente el estatus de religión. Aparece con frecuencia y su presencia pública creció en la segunda mitad de la década de 2000, cuando se transformó el programa existente de historia nacional, titulado Historia de Quebec y de Canadá, por un programa de historia y educación ciudadana, HEC. En el presente artículo no se hace la crónica de los debates que han enfrentado a los, reformistas, a favor del programa HEC, con los, contrareformistas, los que no querían este programa, respecto de la problemática general y el contenido que debía estructurar y nutrir el programa de historia en la escuela secundaria. Basta decir que unos meses antes de la implementación del programa HEC, en septiembre de 2006, algunas voces se levantaron y pusieron el grito en el ciclo, llevando al Ministerio de Educación. Esparcimiento Y Deporte, MELS por sus siglas en francés, a posponer la puesta en marcha de dicho programa hasta septiembre de 2007 y a realizar modificaciones.
773	1		_tIstor. Revista de Historia Internacional _g17, 68 (prim. 2017), 137 -170
999			_c285318 _d285318