000 | 01231 a2200133 4500 | ||
---|---|---|---|
035 | _a310585 | ||
005 | 20221118035948.0 | ||
998 |
_aHEM4 _b20170601 _cHEM4 _d20170601 _e310585 _zjanium |
||
008 | 170601e mx |||p r 0 b|spaod | ||
100 | 1 | _aCalderón García, Mercedes | |
245 | 1 | 0 | _aInclusión y Equidad en la Educación |
520 | _aLa educación inclusiva y con equidad es un tema de particular relevancia en el contexto de la Reforma Educativa impulsada actualmente. De hecho, es una de sus siete prioridades en las que centra su actuación; y así lo constata el Modelo Educativo presentado por la Secretaría de Educación Pública, encabezada por el Mtro. Aurelio Nuño Mayer. Sin embargo, para hacerla realidad se requiere una transformación muy importante del sistema educativo, que trascienda la manera en que normalmente han operado los diversos establecimientos educativos. Más allá de la realización ele adecuaciones en la infraestructura y en los materiales con los que se dota a las escuelas, la inclusión necesita un profundo cambio de paradigmas que permita garantizar el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los estudiantes. | ||
773 | 1 |
_tForo Jurídico _g164 (may. 2017), 22-27 |
|
999 |
_c284798 _d284798 |