000			01431 a2200145 4500
035			_a309248
005			20221118034249.0
998			_aHEM4 _b20170425 _cHEM4 _d20170425 _e309248 _zjanium
008			170425e mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aCastro Romero, Oswaldo, y, et. al.
245	1	3	_aLa educación coreana como campo de estudio: _bselección de contenidos curriculares
520			_aCorea del Sur ha demostrado ser consistente en su visión de largo plazo en un proceso de desarrollo dinámico, sostenible y equitativo que llama la atención en el escenario internacional. Este país asiático ofrece numerosas experiencias de cohesión social y logro educativo en un momento de la historia de cambios profundos, tanto sociales, culturales y económicos. Este trabajo presenta una propuesta de contenidos para futuros programas educativos que buscan abordar el campo de la educación coreana desde una mirada multidimensional y fenomenológica. Como resultado se exponen ocho unidades temáticas y una serie de contenidos que permiten conocer el sistema educativo coreano. Sugerimos incluir estos contenidos en una propuesta curricular integral que respondan a las necesidades de instituciones educativas.
650	1	0	_aEDUCACIÓN COREANA, SELECCIÓN DE CONTENIDOS, CURRÍCULO EDUCATIVO
773	1		_tPortes, Revista Mexicana de Estudios sobre la Cuenca del Pacífico _g3a Epóca, 10, 20 (jul-dic. 2016), 137-155
999			_c283484 _d283484