000			01719 a2200145 4500
035			_a308162
005			20221118032821.0
998			_aHEM4 _b20170322 _e308162 _zjanium
008			170322e mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aMejía, Fernando, y, et. al.
245	1	0	_aPrograma de Aprendizaje en Multigrado: _buna experiencia de mejora educativa en el estado de Puebla
520			_aA lo largo y ancho del planeta hay suficiente experiencia exitosa de educación multigrada que demuestra que esta no puede ser atendida desde la perspectiva de escuelas incompletas, Little A., 2006. En sí mismo el multigrado es un modelo educativo, que entre otras, ha enseñado a las escuelas graduadas elementos importantes, trabajo colaborativo, adecuación de aulas para acceso a materiales, entre otras. El Programa de Aprendizaje en Multigrado, PAM, es un modelo de aprendizaje que busca la mejora educativa en escuelas de organización multigrado, que ocupan un lugar importante dentro del Sistema Educativo Nacional y que constituyen una proporción considerable de escuelas en el país. Se gesta en el estado de Puebla, a partir de la implementación del modelo colombiano Escuela Nueva, y se adapta retomando las experiencias exitosas que las y los docentes mexicanos realizan en su trabajo cotidiano. El PAM ha transitado por distintas etapas, y los resultados de las evaluaciones que se le han realizado evidencian un impacto favorable en la organización y gestión escolar, así como en el aprendizaje del alumnado.
650	1	0	_aESCUELAS MULTIGRADO, APRENDIZAJE EN MULTIGRADO, MODELO EDUCATIVO, MEJORA EDUCATIVA
773	1		_tRevista Latinoamericana de Estudios Educativos _g46, 3 (trimestre 2016), 111-136
999			_c282416 _d282416