000			01482 a2200145 4500
035			_a308149
005			20221118032815.0
998			_aHEM4 _b20170322 _e308149 _zjanium
008			170322e mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aFranco García, Martha Josefina
245	1	0	_aEducación indígena en la ciudad: _brecuento de migraciones, asentamientos y exclusión educativa en una zona periurbana de la ciudad de Puebla
520			_aEn este estudio hacemos una revisión del origen de las escuelas de Educación Indígena, EI, ubicadas en la Ciudad de Puebla y analizamos las actividades escolares que realizan los niños indígenas migrantes que asisten a ellas. La investigación se sitúa en la zona nororiente de Puebla, capital. De manera específica nos abocamos a tres instituciones educativas, identificando que, a pesar de asumirse como bilingües e interculturales, no trabajan con proyectos educativos pertinentes para la atención de los hijos de familias indígenas migrantes; mas adn, encontramos que estas escuelas reproducen, paradójicamente, actos de segregación y de integración, a pesar de los planteamientos internacionales y nacionales existentes en el ámbito del Derecho a la Educación, DE, en torso a la eliminación de exclusiones en las instituciones educativas.
650	1	0	_aMIGRACIÓN, PERIURBANO, EDUCACIÓN INDÍGENA, DERECHO A LA EDUCACIÓN
773	1		_tRevista Latinoamericana de Estudios Educativos _g46, 4 (trimestre 2016), 11-50
999			_c282403 _d282403