000			01232 a2200133 4500
035			_a(janium)286173
005			20221116074910.0
998			_aHEME4 _b20140527 _cHEME4 _d20140527 _e286173 _zjanium
008			140527e mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aMollis, Marcela
245	1	0	_aAdministrar la crisis de la educación pública y evaluar la calidad universitaria en América Latina: _bdos caras de la misma reforma educativa
520			_aEl artículo analiza la influencia internacional de algunos expertos del campo de la educación superior y de las agencias internacionales de crédito en el modelo de las reformas aplicadas en los países de la región latinoamericana durante las administraciones neoliberales de los años noventa. A partir de esta contextualización que ayuda a comprender los sentidos de la transformación universitaria, se presentan las respuestas locales haciendo hincapié en las políticas de evaluación y acreditaci6n universitaria como una de las políticas públicas aplicadas en los años noventa con impactos diferenciales: beneficiosos, dispersos e inocuos, según los distintos casos de América Latina.
773	1		_tRevista de la Educación Superior _g43, 1, 169 (ene-mar 2014), 25-45
999			_c270738 _d270738