000			01437 a2200145 4500
035			_a(janium)283945
005			20221116072249.0
998			_aHEME4 _b20140129 _e283945 _zjanium
008			140129e mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aCuevas de la Garza, José Fernando
245	1	0	_aVidas cruzadas. Los estudiantes que trabajan: _bUn análisis de sus aprendizajes
520			_aEl siguiente artículo se desprende de una investigación relacionada con el análisis de los aprendizajes que desarrolla un grupo de estudiantes que trabajan de manera simultánea, considerando las relaciones que ellos mismos perciben entre los dos ámbitos en los que se desenvuelven. Se pretende indagar qué aprendizajes desarrollan en los ámbitos del trabajo y la escuela, analizando cuáles resultan más significativos para el desempeño profesional e identificando correspondencias, rupturas y contradicciones entre ellos para valorar el posible desarrollo de competencias, entendidas desde la perspectiva de la integración de saberes de diverso origen y naturaleza. El problema de investigación se ubica en el análisis de las interacciones que se establecen entre la escuela y el trabajo, desde la perspectiva situacional de este grupo de estudiantes que trabajan, pertenecientes a un Instituto Tecnológico.
700	1		_aIbarrola Nicolín, María de
773	1		_tRevista de la Educación Superior _g62, 1, 165 (ene-mar. 2013), 125-148
999			_c268604 _d268604