000			01364 a2200133 4500
035			_a(janium)283181
005			20221116071317.0
998			_aHEME4 _b20131122 _cHEME4 _d20131122 _e283181 _zjanium
008			131122e mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aGonzález Licea, Genaro
245	1	3	_aEl respeto a los derechos humanos contenido en el artículo 3ʻ constitucional, alcances y perspectivas
520			_a¿Por qué la reforma en materia de derechos humanos de 2011 incorpora a la educación, al artículo tercero constitucional?, ¿cuál es la relación entre educación y estos derechos?, ¿qué significa fomentar el respeto a los derechos humanos en el contexto del artículo referido? Estas interrogantes guiarán el presente trabajo. Estimo, sirva de hipótesis de trabajo, que la educación constituye el núcleo y razón de ser de la referida reforma constitucional. Es el espíritu, la filosofía y sentido ético a desplegar en cualquier ámbito de gobierno y sector social, en relación con los derechos que nos ocupan. Razón por la cual, la educación también constituye, de acuerdo a mi segunda guía metodológica, un instrumento primario de defensa con el cual cuenta cualquier persona para defender, en el ámbito cotidiano, sus derechos humanos.
773	1		_tRevista del Instituto Federal de Defensoría Pública _g14 (dic. 2012), 9-40
999			_c267862 _d267862