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008			121029e2010 mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aRivera del Río, Roberto
245	1	0	_a¿Puede la universidad contribuir a la disminución de la desigualdad social? : _bigualdad, equidad y universidad agrícola en México
520			_aAún en la primera década del siglo XXI sigue vigente la idea de que la escuela, desde la educación básica hasta los estudios de posgrado, reproduce la desigualdad social sin más. En este artículo se somete a debate la tesis de que la escuela o la universidad es una organización intelectual de reproducción social. Por el contrario, se sostiene la tesis de que la universidad con un proyecto y una filosofía hacia la búsqueda de justicia social con equidad, bien puede contribuir a una disminución de la desigualdad social, beneficiando a los grupos más vulnerables de la población rural mexicana. Para corroborar lo anterior, se expone la experiencia reciente de la Universidad Autónoma Chapingo, la cual ha venido modificando sus políticas de nuevo ingreso, particularmente desde 2008, en que, con base en la autonomía universitaria y en los lineamientos del Plan de Desarrollo Institucional 2009-2025, no sólo viene ampliando la cobertura regional nacional, sino que ingresan a sus aulas los alumnos con mejor capital cultural y de zonas rurales e indígenas, preferentemente.
650		4	_aCAPITAL CULTURAL
650		4	_aIGUALDAD
650		4	_aEQUIDAD Y EDUCACIÓN
700	1		_aVictorino Ramírez, Liberio
773	0		_tTextual. Análisis del medio rural _g56 (jul-dic. 2010), 173-212
999			_c254994 _d254994