000			01712 a2200181 4500
035			_a(janium)261280
005			20221116040338.0
998			_aHEM3 _b20120704 _zjanium
008			120704e2010 mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aLuz Tovar, Christian de la
245	1	0	_aDispersión del ingreso y demanda de educación media superior y superior en México
520			_aA pesar de las reformas recientes, la educación en México observa deficiencias notables, en particular, elevadas tasas de deserción en los niveles medio superior y superior. Esta deserción en educación media puede relacionarse con muchos de los problemas que afectan a los jóvenes en el país: delincuencia, desempleo y migración internacional. Más allá de las fallas del sector educativo que afectan la retención, las evidencias sugieren que los problemas de deserción se asocian al incremento en la desigualdad del ingreso. Aquí partimos de la hipótesis de que las diferencias en el ingreso actúan en detrimento de la demanda educativa, a pesar de que los retornos por la escolaridad sean altos. Con datos de ENIGH y una metodología basada en una regresión por cuantiles y un modelo probabilístico, demostramos la hipótesis anterior encontrando que un aumento de 10% en el ingreso de las familias incrementa en 2.67% la probabilidad de invertir en educación. Adicionalmente, los rendimientos marginales por la educación, muestran un efecto negativo en la probabilidad de educarse.
650		4	_aRETORNOS A LA EDUCACIÓN
650		4	_aDISPERSIÓN DEL INGRESO
650		4	_aREGRESIÓN CUANTÍLICA
700	1		_aDíaz González, Eliseo
773	0		_tAnálisis económico _g25, 58 (primer cuatrimestre 2010), 99-122
999			_c251755 _d251755