| 000 | 01101 a2200145 4500 | ||
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| 100 | 1 | _aMartínez Casas, Regina | |
| 245 | 1 | 0 |
_aPara calificar al mundo : _bel uso de adjetivos en niños bilingües otomí-español en el contexto de la escuela primaria |
| 520 | _aEn el presente trabajo mostramos los diferentes usos que hacen de los adjetivos un grupo de niños y niñas bilingües cuya lengua materna es el otomí. Estos niños y niñas cursan la educación primaria en escuelas urbanas de la zona metropolitana de Guadalajara, pues son hijos o nietos de migrantes indígenas radicados en la ciudad. A partir del contraste entre el manejo de adjetivos en este grupo y el de sus compañeros de aula que únicamente hablan español, buscamos dar cuenta de algunas diferencias en las estrategias para calificar al mundo que desarrollan los niños bilingües de origen indígena. | ||
| 700 | 1 | _aFlores Laffont, Ivette | |
| 773 | 0 |
_tTrace _g47 (jun. 2005), 51-60 |
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_c217178 _d217178 |
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