000			02056 a2200145 4500
035			_a(janium)194277
005			20221115033347.0
998			_aHEM3 _b20080428 _zjanium
008			080428e2005 mx |||p r 0 b|spaod
100	1		_aPirela Morillo, Johann ; _bPeña Vera, Tania
245	1	0	_aNuevos desafíos para la formación del profesional de la información frente al surgimiento de la cibersociedad : _bun enfoque de competencias
520			_aEl mundo actual plantea nuevos y complejos retos para formara los profesionales vinculados con la gestión del conocimiento; en función de lo cual se ha desarrollado una investigación documental cuyos objetivos apuntan a profundizar teóricamente sobre la concepción educativa basada en competencias; caracterizar dicho esquema de formación en la enseñanza de las ciencias de la información, y proponer competencias para el profesional de la información a la luz del planteamiento de la cibersociedad. Se concluye que la concepción basada en competencias hace más significativa la formación y capacitación de profesionales, y que lo mismo sucede con la contextualización y aplicación de los nuevos conocimientos, la ejercitación del autoaprendizaje y la socialización del individuo. Se observa también un desplazamiento (le la visión instrumental-técnica y documental-informacionalista del objeto de estudio, y por ende de la profesión, hacia una visión compleja, integradora, holística e informacional-cognitiva, lo cual amplía las funciones de bibliotecólogos, archivólogos y documentalistas, entendidos como profesionales del conocimiento. Además se proponen nuevos perfiles profesionales, tales como: ingeniero de la información, gestor del capital intelectual, mediador de información y comunicador de conocimientos registrados en formatos impresos y digitales.
650		4	_aCOMPETENCIAS PROFESIONALES _vFORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN _xSOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA COMUNICACION
773	0		_tInvestigación bibliotecológica _g19, 38 (ene-jun. 2005), 118-139
999			_c193171 _d193171