000			01251 a2200133 4500
035			_a(janium)188622
005			20221115020559.0
998			_aHEM3 _b20071122 _zjanium
008			071122e2006 mx z r b|spaospa
100	1		_aGalván Lafarga, Luz Elena, _d1949-
245	1		_aVoces ocultas de maestras rurales en Querétaro : _b1920-1940
520			_aEste artículo se escribe con base en la idea de que, a pesar de que al término de la revolución Mexicana hubo un aumento de mujeres en el magisterio, la relación entre ambos sexos seguía siendo muy desigual. De hecho, el siglo XX se distingue por la lenta legitimación de los principios de "división sexual", al continuar o "reinventar sutiles formas de segregación" en el espacio laboral (Lagrave, 2001, p.506). Lo anterior no sólo es válido para nuestro país, sino que también en otros países lo encontramos. Así, el trabajo que durante el siglo XX se planteaba para las mujeres francesas, estaba condicionado a determinada vigilancia, a que no rebasara los límites que cada época imponía, y a que no pusiera "en peligro los puestos que ocupaban los hombres" (Lagrave, 1993, p.508), lo cual también encontramos en México.
773			_tSinéctica _g28 (feb-jul. 2006), 28-40
999			_c187707 _d187707