000			01951 a2200145 4500
035			_a(janium)188273
005			20221115020241.0
998			_aHEM3 _b20071113 _zjanium
008			071113e2006 mx z r b|spaospa
100	1		_aGarduño Vera, Roberto
245	1		_aObjetos de aprendizaje en la educación virtual : _buna aproximación en bibliotecología
520			_aEn los inicios del siglo XXI la enseñanza de las disciplinas en todos sus niveles y modalidades ha sido afectada por los progresos derivados de la investigación científica y tecnológica. La innovación en tecnología, la privatización y comercialización del conocimiento y la demanda social creciente de propuestas educativas, han ocasionado que las universidades incidan en programas de desarrollo sustentable relacionado con la prestación de servicios educativos. Así, la educación virtual utiliza la información, el conocimiento y los medios para propiciar diálogos didácticos mediados por el proceso de comunicación entre los actores de la formación virtual. En la actualidad el objeto de aprendizaje se sitúa como fenómeno de investigación emergente para las disciplinas debido a la prospectiva que se espera del propio objeto en la educación del presente siglo. Por lo anterior, se reflexiona aquél a partir de los siguientes asuntos: lo virtual en la formación, la generación de contenido para la educación virtual, la tendencia emergente en el desarrollo de objetos de aprendizaje para la educación en línea, los objetos de aprendizaje y psicopedagogía, los estándares educativos; la investigación en proceso relacionada con objetos de aprendizaje, y las perspectivas de los objetos de aprendizaje en la enseñanza de la disciplina bibliotecológica.
650			_aFORMACION VIRTUAL _vEDUCACION VIRTUAL EN BIBLIOTECOLOGIA _xBIBLIOTECOLOGIA Y OBJETOS DE APRENDIZAJE
773			_tInvestigación bibliotecológica _g20, 41 (jul-dic. 2006), 161-194
999			_c187367 _d187367