000			01610 a2200169 4500
035			_a(janium)172883
005			20221114233926.0
998			_aBATCH _b20061208 _e(Sirsi) a205541 _zjanium
008			050921s2005 mx a 0 spa
035			_a(Sirsi) a205541
100	1		_aLara Villanueva, Rosamary Selene
245	1	4	_aEl aprendizaje cooperativo : _b un modelo de intervención para los programas de tutoria escolar cooperativo / _c Rosamary Selene Lara Villanueva
520			_aEn este artículo se explica un modelo de intervención educativa centrado en el aprendizaje cooperativo, propuesta que toma en cuenta los procesos de interacción social, la cooperación y los roles desempeñado por los estudiantes y profesores que juegan un papel importante en la gestión y autonomía del aprendizaje. El Programa Institucional de Tutoría Escolar emprendido por la ANUIES, es un paraguas que brinda la posibilidad de desarrollar programas que lleven a la mejora de la calidad educativa, por lo que, modelos como el aprendizaje cooperativo se ajustan a los modos en que la Tutoría escolar orienta sus objetivos. Este artículo se deriva de un proyecto de investigación (2004-2006) emprendido en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo para implantar la metodología de Aprendizaje Cooperativo en el área de Ciencias Sociales y Humanidades. Palabras clave: Habilidades Sociales y académicas, , intervención, tutoría.
650	3		_aHabilidades Sociales y académicas
650	2		_aAprendizaje cooperativo
773			_t Revista de la Educación Superior _g 36, 133 (ene-mar. 2005), 87-104
999			_c172330 _d172330