Determinantes de la matrícula en la escuela secundaria en México López Acevedo, Gladys

El análisis de panel del ingreso y el gasto de las familias mexicanas con datos estatales revela que el aumento del gasto en educación pública puede tener y tuvo efectos significativos en la matrícula y la transición educativa. Se demuestra en primer lugar que, aunque las consecuencias de las transferencias educativas federales son significativas, la magnitud de su efecto para el estudiante promedio es muy modesta, lo que implica que se requeriría un gran aumento del gasto educativo para lograr una educación secundaria básica universal y completa. En segundo lugar, la eficacia de las intervenciones en la oferta depende de las condiciones locales. Se demuestra que la elasticidad de la matrícula en la escuela secundaria respecto a las transferencias educativas federales por niño en Hidalgo es cerca de seis veces mayor. En tercer lugar, la eficacia de las transferencias federales puede aumentar considerablemente con una orientación apropiada de las transferencias educativas federales adicionales hacia las escuelas de comunidades rurales y pobres.