TY  - GEN
AU  - Tejeda Páez,Anna Rocío
AU  - Jiménez Vásquez,Ariadna Gisela
AU  - Padilla Mendoza,Blanca Margarita Andrea
AU  - Martínez Espino,Briseida Joice
AU  - Corona Barrera,Diana
AU  - Yautentzi Díaz,Dora del Carmen
AU  - Montiel Escalona,Eunice
AU  - Velázquez Flores,Guadalupe
AU  - González Martínez,José Ricardo
AU  - Castillo Juárez,Osvaldo
AU  - Miracy Fiad,Silvia
AU  - Atonal Gutiérrez,Tomás
TI  - Educación: procesos sociales y praxis profesional en el siglo XXI 
T2  - Eón Sociales
SN  - 978-607-545-023-0 (Universidad Autónoma de Tlaxcala)
U1  - 378.12097247 
PY  - 2019///
CY  - Tlaxcala, Tlaxcala, México, Ciudad de México
PB  - Universidad Autónoma de Tlaxcala, Eón
KW  - Maestros universitarios
KW  - México
KW  - Tlaxcala
KW  - Educación superior
KW  - Formación profesional de maestros
N1  - Incluye bibliografía al final de los capítulos
N2  - "La comprensión del fenómeno educativo y los elementos que le atañen implica adentrarse al estudio de los paradigmas educativos que se han ido sucediendo en el tiempo, de los procesos que desarrolla el perfil de su institucionalidad en la época actual, de las mentalidades e ideologías que lo determinan, de las prácticas educativas, de la pedagogía del docente, entre otros aspectos, bajo la observación y reflexión de la relevancia de las humanidades y la cultura en su construcción. Por ello, en el presente texto, los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala plantean el análisis empírico, teórico, metodológico y temático de diversos procesos sociales y la praxis profesional en la educación superior, dando origen a constructos en los ámbitos histórico y de antropología-filosófica, concernientes al proceso educativo; didáctico pedagógico, centrado en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación; curricular, enfocado en la evaluación y en la diseminación; psicopedagógico, a través del acompañamiento del estudiantado en su proceso formativo; de formación profesional, vinculada a los estilos de aprendizaje, las representaciones sociales y el desarrollo de competencias; finalmente la innovación, desde las prácticas educativas en el contexto mediático y tecnológico". -- contracubierta
ER  -