La geografía escolar en los congresos de instrucción pública del Porfiriato
El trabajo rescata los debates de los congresos de instrucción pública realizados durante el porfiriato, su importancia radica en el desconocimiento que de ellos se tiene por parte de los investigadores y profesionales de la historia, la educación y particularmente la geografia. En ambos congresos se plasmaron las principales propuestas para la construcción del sistema educativo mexicano que debía atender la instrucción pública de las clases sociales más pobres del país. En particular se rescatan todas las propuestas que desde el positivismo se hicieron para la enseñanza de la geografia en todos los niveles escolares de la época.