Hess Zimmermann, Karina <br/><br/>
El desarrollo de la capacidad para enmarcar los eventos de una narración /  
Karina Hess Zimmermann 
<br/><br/> Narración y descripción : macrooperaciones discursivas 
<br/><br/> El objetivo del presente estudio es dar cuenta de la manera en que los niños en edad escolar desarrollan la habilidad para estructurar coherentemente un relato oral. Se realiza un análisis de narraciones infantiles centrado en el uso de tres estructuras cuyo objeto es enmarcar y complementar los eventos de la narración : apéndices orientación y evaluación. La investigación incluye ciento ochenta y cuatro narraciones personales de veinticuatro niños de seis, nueve y doce años pertenecientes a dos escuelas distintas. Los resultados muestran, por un lado, una creciente capacidad para organizar la narración con base en estructuras jerárquicas y, por otro, el desarrollo de la habilidad para tomar cada vez más en consideración las expectativas del oyente durante la interacción. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Discurso infantil<br/>Desarrollo del lenguaje<br/>Etapas tardías