Leonardo, Patricia de <br/><br/>
La nueva sociología en la educación 

<br/><br/> Antropología, nuevas perspectivas 
<br/><br/> ¿cómo definir la escuela de una manera no normativa?, de manera que podamos determinar las situaciones de análisis. Para la nueva sociología de la educación, la escuela se definirá como un sistema de mensajes, siendo los más relevantes el currículum, la pedagogía y la evaluación. De esta manera se podrán explorar los significados de lo que se entiende por conocimiento válido, en situaciones y en contextos institucionales. En resumen, habrá que cuestionar las categorías del currículum, de la pedagogía y de la evaluación que sostinenen los miembros del personal de la escuela, en particular los maestros.