Educación ciudadana para subsanar la democracia : anotaciones sobre la sociedad pedagogizada en la democracia actual / Lourdes Guzmán Pizarro

By:

Guzmán Pizarro, Lourdes [autor]

Material type: Text

TextSeries: Ciencias SocialesPublication details: Ciudad de México : Universidad Autónoma de la Ciudad de México ; Aguascalientes, Aguascalientes : Universidad Autónoma de Aguascalientes, 2022Edition: Primera ediciónDescription: 106 p. ; 22 cmISBN:

978-607-8840-45-8 (Universidad Autónoma de la Ciudad de México)
978-607-8834-51-8 (Universidad Autónoma de Aguascalientes)

Subject(s):

DDC classification:

370.115 G9936e 2022

Summary: "Este libro se propone incentivar al lector para preguntarse acerca de la democracia en el marco de una sociedad pedagogizada, reflexionar a ceca de la búsqueda de la igualdad en ésta y el papel de la educación ciudadana. De la mano de Jaques Rancière y a partir de su obra El maestro ignorante: Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual (1987), la autora de cuanta de cómo la educación concebida como el encuentro entre lo público y lo privado se transforma en la Modernidad en "instrucción pública", haciendo surgir un nuevo sujeto de la educación: "el ciudadano" . El texto explora el lugar que el "saber experto" sobre la participación, ocupa actualmente en la democracia más como una forma de control, que limita la participación misma. Este ensayo juega también con la ficción para dar centralidad a esta discusión sobre la participación ciudadana y lo que se enseña sobre ésta a través de un supuesto dialogo con Sherry Arnstein, autora de las escaleras de la participación (1965)". -- contracubierta

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Item type	Current library	Collection	Call number	Materials specified	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libro	Biblioteca Legislativa	Acervo General	370.115 G9936e 2022		EJ. 1	Available		2024-0673
Libro	Biblioteca General	Acervo General	370.115 G9936e 2022		EJ. 2	Available		2024-0674

Bibliografía: p. 95-106

"Este libro se propone incentivar al lector para preguntarse acerca de la democracia en el marco de una sociedad pedagogizada, reflexionar a ceca de la búsqueda de la igualdad en ésta y el papel de la educación ciudadana. De la mano de Jaques Rancière y a partir de su obra El maestro ignorante: Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual (1987), la autora de cuanta de cómo la educación concebida como el encuentro entre lo público y lo privado se transforma en la Modernidad en "instrucción pública", haciendo surgir un nuevo sujeto de la educación: "el ciudadano" . El texto explora el lugar que el "saber experto" sobre la participación, ocupa actualmente en la democracia más como una forma de control, que limita la participación misma. Este ensayo juega también con la ficción para dar centralidad a esta discusión sobre la participación ciudadana y lo que se enseña sobre ésta a través de un supuesto dialogo con Sherry Arnstein, autora de las escaleras de la participación (1965)". -- contracubierta

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