Memoria del Tercer Encuentro Internacional de Educación Histórica e Historia de la Educación : la educación histórica como campo de conocimiento / Siddharta Alberto Camargo Arteaga, Jesús Alejandro Báez Rodríguez Angélica Noemí Juárez Pérez, coordinación
Material type:
TextSeries: Memorias Académicas INEHRMPublication details: Ciudad de México : Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México, 2022-2023Edition: Primera ediciónDescription: 3 v. : gráficas, tablas ; 28 cmISBN: - 978-607-549-357-2
- 978-607-549-358-9 (v.1)
- 978-607-549-364-0 (v.2)
- 978-607-549-368-8 (v.3)
- 907.1072 E56m 2022
| Cover image | Item type | Current library | Collection | Call number | Materials specified | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Libro | Biblioteca Legislativa | Acervo General | 907.1072 E56m 2022 | 1 | V. 1 EJ. 1 | Available | 2023-6103 | |
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Libro | Biblioteca General | Acervo General | 907.1072 E56m 2022 | 1 | V. 1 EJ. 2 | Available | 2023-6106 | |
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Libro | Biblioteca Legislativa | Acervo General | 907.1072 E56m 2022 | 2 | V. 2 EJ. 1 | Available | 2023-6104 | |
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Libro | Biblioteca General | Acervo General | 907.1072 E56m 2022 | 2 | V. 2 EJ. 2 | Available | 2023-6107 | |
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Libro | Biblioteca Legislativa | Acervo General | 907.1072 E56m 2022 | 3 | V. 3 EJ. 1 | Available | 2023-6105 | |
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Libro | Biblioteca General | Acervo General | 907.1072 E56m 2022 | 3 | V. 3 EJ. 2 | Available | 2023-6108 |
En el ángulo superior de derecho de la cubierta de v. 2: 70 años INEHRM
Incluye bibliografía al final de los capítulos
Contenido: v.1. Enseñar y aprender a pensar históricamente. Puesta en marcha, estrategias para la enseñanza de la historia. El docente y sus experiencias en la enseñanza de la historia -- v.2. Enseñanza de la historia en la historia. Historia en la educación. Manuales escolares y libros de texto -- v.3. Discusiones teóricas y experiencias de trabajo con fuentes históricas. Las voces tras las pantallas, prouestas didácticas digitales y reflexiones durante la pandemia por SARS-CoV-2. Rompiendo muros, la construcción de nuevos espacios educativos
"Los presentes tomos sirven no sólo como fuente de consulta obligada para quienes quieran introducirse al uso de las fuentes primarias en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Historia, sino también como recurso para realizar un estudio comparativo entre los dos encuentros pasados y tener un balance justo que permita conocer no sólo qué se hace, sino cómo se hace, desde dónde y con qué finalidades, así como identificar las principales fuentes de consulta, formatos, soportes y resultados obtenidos". -- p. 10
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