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Queride maestre : cómo educar actores en el feminismo (un manifiesto en 20 sugerencias) / María de Lourdes Pérez Cesari, María Teresa Paulín Ríos, Román Calva Rubiales

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Cuadernos de Ensayo Teatral ; 50Publication details: Ciudad de México : Paso de Gato : Toma, Ediciones y Producciones Escénicas y Cinematográficas ; Pachuca de Soto, Estado de Hidalgo : Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 2022Description: 31 p. ; 15 cmISBN:
  • 978-607-8584-65-9 (Paso de Gato-Toma)
  • 978-607-482-723-1 (Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo)
Subject(s): DDC classification:
  • 792.028 P4381q 2022
Summary: “'El manifiesto que María de Lourdes Pérez, María Teresa Paulín y Román Calva presentan —señala Luis Rodríguez Hernández en su prólogo— resulta no solo pertinente sino necesario y urgente; se convierte en un acto de escucha al estu­diantado atravesado por las relaciones de poder instauradas y replicadas desde el canon de la enseñanza artística del campo teatral.... es un llamado a la emancipación, a horizonta­lizar los saberes, a reconstruir la casa del amo desde el lenguaje y la crítica, así como a profundizar en la enseñanza del teatro como una práctica y no solo como objeto de arte, ya que la casa del amo no se circunscribe solamente a la institución donde se enseña, sino a la concepción misma de lo que se enseña.' Presentado originalmente en el 4o Congreso Nacional de Teatro, la versión ampliada que aquí se ofrece va más allá de una mera crítica a los sistemas de enseñanza del teatro, pues brinda alternativas para modificar prácticas inadecuadas dentro de los procesos de enseñanza del arte teatral". -- contracubierta
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Item type Current library Collection Call number Materials specified Copy number Status Date due Barcode
Folleto Biblioteca Legislativa Folletos F 792.028 P4381q 2022 EJ. 1 Available 2023-4453

Bibliografía: p. 29-30

“'El manifiesto que María de Lourdes Pérez, María Teresa Paulín y Román Calva presentan —señala Luis Rodríguez Hernández en su prólogo— resulta no solo pertinente sino necesario y urgente; se convierte en un acto de escucha al estu­diantado atravesado por las relaciones de poder instauradas y replicadas desde el canon de la enseñanza artística del campo teatral.... es un llamado a la emancipación, a horizonta­lizar los saberes, a reconstruir la casa del amo desde el lenguaje y la crítica, así como a profundizar en la enseñanza del teatro como una práctica y no solo como objeto de arte, ya que la casa del amo no se circunscribe solamente a la institución donde se enseña, sino a la concepción misma de lo que se enseña.' Presentado originalmente en el 4o Congreso Nacional de Teatro, la versión ampliada que aquí se ofrece va más allá de una mera crítica a los sistemas de enseñanza del teatro, pues brinda alternativas para modificar prácticas inadecuadas dentro de los procesos de enseñanza del arte teatral". -- contracubierta

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