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Aprender de la evidencia : usos de la información en la gestión de organizaciones educativas / Sergio Cárdenas, José Danilo González y Edgar Ramírez

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Investigación Escuela de Gobierno. Gestión Pública 2022Edition: Primera ediciónDescription: xx, 108 p. : diagramas, gráficas, tablas ; 24 cmISBN:
  • 978-958-798-277-0 (Universidad de los Andes)
Subject(s): DDC classification:
  • 371.2 C266a 2022
Summary: "Es fundamental dar un uso adecuado a la información y la evidencia en la toma de decisiones en organizaciones educativas. Este es uno de los múltiples mecanismos para mejorar los procesos de diseño, instrumentación, adaptación y terminación de las políticas de distribución de oportunidades educacionales. En este libro se abordan tres casos que permiten describir los procesos de generación y uso de evidencia, analizados en un modelo de oferta y demanda que clasifica las decisiones y acciones de generadores y usuarios de la información. De esta manera se analizan las distintas interacciones que se dan en procesos de toma de decisión en los que directivos hacen un uso intencional de información y evidencia". -- contracubierta
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Libro Biblioteca Legislativa Acervo General 371.2 C266a 2022 EJ. 1 Available 2023-2735
Libro Biblioteca General Acervo General 371.2 C266a 2022 EJ. 2 Available 2023-2736

Bibliografía: p. 97-105

"Es fundamental dar un uso adecuado a la información y la evidencia en la toma de decisiones en organizaciones educativas. Este es uno de los múltiples mecanismos para mejorar los procesos de diseño, instrumentación, adaptación y terminación de las políticas de distribución de oportunidades educacionales. En este libro se abordan tres casos que permiten describir los procesos de generación y uso de evidencia, analizados en un modelo de oferta y demanda que clasifica las decisiones y acciones de generadores y usuarios de la información. De esta manera se analizan las distintas interacciones que se dan en procesos de toma de decisión en los que directivos hacen un uso intencional de información y evidencia". -- contracubierta

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