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El significado de la universidad desde la experiencia de estudiantes LGBT / Arturo Gerardo Ruiz Utrilla

By: Publication details: Chetumal, Quintana Roo : El Colegio de la Frontera Sur ; Puebla, Puebla, México : Benemérita Universidad Autónomas de Puebla, 2022Edition: Primera ediciónDescription: 327 p. : tablas ; 23 cmISBN:
  • 978-607-8767-57-1
Subject(s): DDC classification:
  • 306.432 R9348s 2022
Abstract: "¿Qué es la universidad desde la experiencia del estudiantado LGBT? Esta pregunta construye el presente libro y a través de ella discurren sus derroteros y sus páginas. Hablar de inclusión y diversidades no es una moda, es ya un imperativo impostergable, y en tal sentido, esta es una obra novedosa que no se concentra en reportar las violencias experimentadas por estudiantes con identidad genérica no hegemónica, sino que recuperan esas vivencias y se reinterpretan desde el sentido de la universidad: qué es y cómo se construye social, institucional y pedagógicamente con determinados impactos hacia el alumnado LGBT. Los alcances del libro deben ser pensados como aportaciones a la pedagogía crítica, construida interdisciplinariamente desde la filosofía, la sociología, la teoría de género y la misma teoría pedagógica, pasando por autores como Bourdieu, McLaren, Appel, Giroux, Heidegger, Butler y Foucault. Se partió de una investigación social desarrollada durante cuatro años en los centros urbanos de Tapachula y San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, situando a las universidades como sitios de tensión, conflicto y negociación". -- contracubierta
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Libro Biblioteca Legislativa Acervo General 306.432 R9348s 2022 EJ. 3 Available 2023-1265

Bibliografía: p. 313-325

"¿Qué es la universidad desde la experiencia del estudiantado LGBT? Esta pregunta construye el presente libro y a través de ella discurren sus derroteros y sus páginas. Hablar de inclusión y diversidades no es una moda, es ya un imperativo impostergable, y en tal sentido, esta es una obra novedosa que no se concentra en reportar las violencias experimentadas por estudiantes con identidad genérica no hegemónica, sino que recuperan esas vivencias y se reinterpretan desde el sentido de la universidad: qué es y cómo se construye social, institucional y pedagógicamente con determinados impactos hacia el alumnado LGBT. Los alcances del libro deben ser pensados como aportaciones a la pedagogía crítica, construida interdisciplinariamente desde la filosofía, la sociología, la teoría de género y la misma teoría pedagógica, pasando por autores como Bourdieu, McLaren, Appel, Giroux, Heidegger, Butler y Foucault. Se partió de una investigación social desarrollada durante cuatro años en los centros urbanos de Tapachula y San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, situando a las universidades como sitios de tensión, conflicto y negociación". -- contracubierta

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