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Docencia, dirección y gestión : los retos de las instituciones educativas / Felipe Hernández Hernández

By: Series: Educación en el Siglo XXI ; 5Publication details: Tlaxcala, Tlaxcala : Universidad Autónoma de Tlaxcala ; Barcelona, España : Gedisa, 2019Edition: Primera ediciónDescription: 201 p. : gráficas, tablas ; 23 cmISBN:
  • 978-607-545-029-2 (Universidad Autónoma de Tlaxcala)
  • 978-84-17341-75-6 (Gedisa)
Subject(s): DDC classification:
  • 371.2 H5573d 2019
Summary: "Las instituciones educativas enfrentan múltiples retos en el desempeño de sus funciones; la sociedad escudriña escrupulosamente las tareas que realizan los docentes y directivos, pero también valora los resultados que derivan de su trabajo profesional. En este sentido, el análisis de la educación desde la docencia, como columna vertebral de los procesos de enseñanza y aprendizaje que ocurren en los centros escolares, de las funciones directivas, como eje central de las tareas de dirección y coordinación para que las escuelas cumplan con sus objetivos educacionales y de los procesos de gestión y administración, como función articuladora de las acciones que se realizan al interior de las instituciones permite dar cuenta de la magnitud y complejidad que tiene este importante proceso de formación y resaltan la importancia que la educación tiene para la sociedad, dado que sigue siendo depositaria de altas expectativas para los individuos y las familias. Estos tres elementos: docencia, dirección y gestión educativa, se analizan desde la mirada teórico-conceptual para tener una mejor comprensión del objeto de estudio y a través de estudios empíricos que contribuyen a explorar las características que está adoptando la educación, sus funciones y sus actores en los diferentes niveles escolares en la actualidad". -- contracubierta
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Libro Biblioteca Legislativa Acervo General 371.2 H5573d 2019 EJ. 1 Available 538798
Libro Biblioteca General Acervo General 371.2 H5573d 2019 EJ. 2 Available 538799

Incluye bibliografía al final de los capítulos

"Las instituciones educativas enfrentan múltiples retos en el desempeño de sus funciones; la sociedad escudriña escrupulosamente las tareas que realizan los docentes y directivos, pero también valora los resultados que derivan de su trabajo profesional. En este sentido, el análisis de la educación desde la docencia, como columna vertebral de los procesos de enseñanza y aprendizaje que ocurren en los centros escolares, de las funciones directivas, como eje central de las tareas de dirección y coordinación para que las escuelas cumplan con sus objetivos educacionales y de los procesos de gestión y administración, como función articuladora de las acciones que se realizan al interior de las instituciones permite dar cuenta de la magnitud y complejidad que tiene este importante proceso de formación y resaltan la importancia que la educación tiene para la sociedad, dado que sigue siendo depositaria de altas expectativas para los individuos y las familias. Estos tres elementos: docencia, dirección y gestión educativa, se analizan desde la mirada teórico-conceptual para tener una mejor comprensión del objeto de estudio y a través de estudios empíricos que contribuyen a explorar las características que está adoptando la educación, sus funciones y sus actores en los diferentes niveles escolares en la actualidad". -- contracubierta

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