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La formación de profesionales de excelencia académica: necesidad prioritaria para los Programas de Maestrías

By: Summary: Descripción del problema. Las condiciones académicas actuales de los estudios de posgrado en las Instituciones de Educación Superior, lES, mexicanas y, en particular, en la Universidad Autónoma de Chiapas, UNACH, se caracterizan por la presencia de diversos factores que impiden la consolidación y fortalecimiento de las propias instituciones educativas. La calidad y la excelencia son conceptos imprescindibles para que nuestras universidades contribuyan en la formación de cuadros profesionales calificados y se constituyan en instituciones competitivas tanto en el escenario regional como en el nacional y el internacional… La formación de cuadros académicos cada vez más calificados, que participen en los procesos de producción científica, técnica y humanística capaces de generar la innovación, el desarrollo y la transferencia de los conocimientos novedosos; que atiendan los problemas de los sectores primario, secundario y terciario y que reflexionen sobre sus respuestas; que participen en las transformaciones de las instituciones educativas y contribuyan a mejorar las condiciones de vida de la sociedad, es una prioridad en las políticas de planeación de la educación superior, en especial las orientadas a los estudios de maestrías y doctorados.
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Descripción del problema. Las condiciones académicas actuales de los estudios de posgrado en las Instituciones de Educación Superior, lES, mexicanas y, en particular, en la Universidad Autónoma de Chiapas, UNACH, se caracterizan por la presencia de diversos factores que impiden la consolidación y fortalecimiento de las propias instituciones educativas. La calidad y la excelencia son conceptos imprescindibles para que nuestras universidades contribuyan en la formación de cuadros profesionales calificados y se constituyan en instituciones competitivas tanto en el escenario regional como en el nacional y el internacional… La formación de cuadros académicos cada vez más calificados, que participen en los procesos de producción científica, técnica y humanística capaces de generar la innovación, el desarrollo y la transferencia de los conocimientos novedosos; que atiendan los problemas de los sectores primario, secundario y terciario y que reflexionen sobre sus respuestas; que participen en las transformaciones de las instituciones educativas y contribuyan a mejorar las condiciones de vida de la sociedad, es una prioridad en las políticas de planeación de la educación superior, en especial las orientadas a los estudios de maestrías y doctorados.

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